【音响网资讯】随着2000年基更博士在上海电大40年校庆“新千年：教育技术与远程教育发展——中外专家学者报告会”上将移动学习介绍到中国，有关移动学习的研究在中国如火如荼的开展开来，同时在国际上对移动学习的研究也是一个热点。

　　移动学习是在移动设备配合下能够在任何时间、任何地点发生的学习，在移动手持设备（智能手机、PDA、ipad等）日益普及的今天，充分利用这些设备进行移动式学习，对学习者来说无疑是一个有益的帮助，无论是对非正式学习还是远程学习者的注册课程学习。

　　目前国内很多研究者都在进行移动学习平台的开发，主要是基于iOS、Android、Windows三大主流系统，其中一些应用已经上线并在支持学习者的移动学习。但是在移动学习的平台上为学习者提供什么样的资源？移动学习资源如何设计？原有的学习平台上的资源如何改造为移动学习使用？这些都是摆在研究者面前的亟待解决的难题。
移动学习通常需要在学习者注意力较易分散的情况下发生，而视频资源在吸引学习者注意力方面有着其独到的优势，如何方便快捷的制作适合移动学习平台的视频资源，成为研究者关注的重要问题。作为国内知名录播厂商的奥威亚科技（以下简称AVA）也及时地为移动学习视频资源提供了一些新思路。

AVA录播系统架构图

　　AVA录播系统是一种将教学、讲座或会议现场的视音频信号和VGA信号进行同步整合录制，并生成标准化的流媒体文件（wmv或asf），可用来同步直播、存储、后期编辑和点播的一体化设备。

　　1.多样的视频录制方式

AVA单流/多流画面

　　对于移动学习，传统的学习平台上的三分屏（教师视频、索引、PPT课件）课件方式已不再适合，但只单纯的提供教师视频又会显得太过单调，因此AVA录播系统针对这一问题提供了多种视频录制方式（单流单画面、单流多画面、多流多画面）录制过程中多路信号（教师视频、学生视频、板书信号、VGA信号）同时采集，学习者可以对视频“任意组合”，选择合适的视频呈现方式。

　　2.视频的打点分段

视频知识打点技术

　　移动学习平台里的学习资源有一个重要特点就是微型化，一般我们录制的都是一节课的视频或某些专家讲座，视频时间较长，将这些视频资源微型化的典型方法就是视频分段，直接按时间段分割（如每10分钟一段）虽然效率高，但会破坏视频的完整性，一般不可取。按照知识点分段是较理想的方式，AVA录播系统自带的视频打点分段，做到了按知识点对视频进行切片，这对移动学习资源是极其重要的。

　　3.资源检索或推送
　　目前国内移动学习资源的开发大都集中在基于网络的正式学习，而非正式学习也是移动学习应用的重要领域。根据学习者的实时特征（如位置、周围的学习同伴、兴趣爱好等）向学习者推送适当的资源是移动学习的重要特征，对资源进行标记或关键词提取是实现检索和推送的手段。AVA录播系统支持视频打点，按关键词检索视频片段，向学习者推送视频（功能尚不够完善），契合移动学习的要求。

　　随着移动设备的普及，移动学习的前景一片光明，借助录播系统支持移动学习视频资源的开发，对二者来说都是一种发展机遇和发展思路……

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关于AVA
　　广州市奥威亚电子科技有限公司（简称 AVA）是全球视音频采集与传输、图像识别等领域处于领先地位的软件研发及产品制造商之一。主要产品包括：录播系统、跟踪系统、多媒体接线面板、庭审及审讯系统等视音频采集与传输设备。AVA凭着公司雄厚的技术力量及优质完善的服务网络，产品遍及世界各地，得到业界的广泛认可，众多核心技术成为业界的标准。

　　AVA一直奉行"客户为先、技术为先"的原则。本着"诚信、优质、专业"的服务理念，能根据不同行业的应用特点为广大用户提供针对性极强的行业解决方案。目前，AVA已取得软件企业认证、ISO9001:2008认证、CCC认证、CE认证、实用新型专利证书、外观设计专利证书等多项产品品质认证。AVA愿和广大合作伙伴携手并肩，共同推进视音频产品的数字化、网络化、集成化和智能化。

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